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  • 兒童教育與行政人員養成班第 02期
班級代碼 訓練單位 上課地點 聯絡方式 報名期間 訓練期間 備註
143881 國立高雄師範大學 (80201)高雄市苓雅區和平一路116號 窗口:沈小姐
電話:07-7172930分機 1091
109/10/30 13:00
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109/12/1 16:30
109/12/10
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110/3/4
訓練學員數:30
目前報名人數:21
訓練目標
訓練職類 其他行政助理專業
緣由 為培育有志於擔任幼補教師資及行政服務人員工作者,具備輔導兒童所需教師專業知能(含專業知識、教學能力 班級經營能力、溝通能力等)並抱持積極正向關心學生的態度來經營師生關係。 本課程從幼兒教育概論與補教業概述到班級經營等在這行業必須具備之先備知識與數位教學媒體應用、行政管理工具應用實務..等相關教育與行政管理課程,讓參與本課程的學員皆能學習到幼補教相關的所有教學理論及教學相關的班務行政、班級事務處理,學生學習引導,家長客訴處理技巧等,並邀請業界從業超過15年以上的班主任或經營者擔任本課程之實務業師,經驗傳承,在課堂上分享並指導實務操作經驗及技巧,是一門兼具實務應用與理論印照難能可貴的課程。 由勞動部高屏澎東分署主辦,國立高雄師範大學辦理之107年度職前訓練,班名:兒童課後照顧服務與數位教學設計人員培訓班,上課時間為107年6月27日至09月06日結訓,在訓後90天就業輔導期後,全班開訓30人,就業率高達88.8%,培訓就業人數與整體就業產及學員滿意度等項目上均有優越的表現。為與產業連結,故109年仍規劃此一類別課程,期許替高雄市家事服務產業訓練更多人才以投入市場,也為高雄在地的高失業率善盡本校的社會責任。
課程目標 本培訓課程培育有志於擔任課後照顧人員或幼補教行政工作者,使學員達成以下能力: 1.知識面(學科):培育受訓者,具備輔導兒童所需專業知能(含兒童心理、知識教學能力、班級經營能力…等),在觀念上突破、在技巧上精進,搭配應用PBL教學方式教學,以積極正向、關心學生的態度教導教育,經營師生關係,成為讓老闆倚重、讓學生喜愛的優秀照顧服務人員。 2.技能面(術科):善用數位應用工具與軟體,熟練製作數位輔助教材及教學道具增加第二專長與數位化教學應用能力。 3.態度面(品德):期許培育認真、負責之工作取向及敬業進取、服務熱忱與高度具職場倫理精神與向心力的好態度。
就業展望 1.辦公室行政人員 2.安親課輔老師 3.行政導師、助理講師 4.教學設計師 5.資訊應用軟體講師
班級資料
訓練費用-學員自行負擔 5837 元
訓練費用-政府負擔費用 23346 元
報名期間 109/10/30 13:00 ~ 109/12/1 16:30
甄試日期 109/12/3
訓練期間 109/12/10~110/3/4
訓練時數 340 小時
訓練時段 日間(上午或下午)
訓練單位 國立高雄師範大學
聯絡窗口 沈小姐
聯絡電話 07-7172930分機 1091
上課地點所在地(報名) (80201)高雄市苓雅區和平一路116號
是否為全日制課程
是否開放隨班附讀
是否適用學習獎勵金課程
是否為政策性課程
參訓資格
年齡(起~迄) 15歲(含)以上 ~不限
學歷 不限
其他條件 一、 各訓練班別訓練對象為年滿15歲(含)以上、具工作意願且工作技能不足之失業者,並符合下列資格之一: 1.具中華民國國籍。 2.新住民:與中華民國境內設有戶籍之國民結婚,且獲准居留在臺灣地區工作之外國人、大陸地區人民、香港居民或澳門居民。 3.符合入出國及移民法第16條第3項、第4項規定取得居留身分之下列對象之一: (1)泰國、緬甸地區單一中華民國國籍之無戶籍國民。 (2)泰國、緬甸、印度或尼泊爾地區無國籍人民,且已依就業服務法第51條第1項第1款規定取得工作許可者。 4.跨國(境)人口販運被害人,並取得工作許可者。 二、 失業者有下列情事之一,不得報名: 1.報名班次之開訓日尚於前次完訓或結訓班次之訓後一百八十日內。 2.曾參加職前訓練課程而被退訓,其退訓日尚於報名班次之開訓日前一年內。 3.重覆參加相同班名之職前訓練課程,且其離、退訓日(不含適應期內離訓)、完訓日或結訓日尚於報名班次之開訓日前三年內。 4.報名班次之開訓日前二年內,已有二次以上離訓、退訓、完訓或結訓之職前訓練參訓紀錄(不含適應期內離訓)。 前項所稱完訓,指完成訓期但成績考核未達標準;所稱結訓,指完成訓期且成績考核達標準。前項不得報名之參訓記錄,以參加本署及分署自辦、委託或補助辦理之職前訓練計畫為限。 三、 日間在學學生、在職勞工、自營作業者、公司或行(商)號負責人不得報名參加職前訓練。 備註:公司或行(商)號負責人說明如下: 1.公司或行(商)號係指公司登記狀態為「核准設立」、「核准設立,但已命令解散」、「申覆(辯)期」、「列入廢止中」等。 2.公司負責人者,包含董事長、副董事長、常務董事、董事、監察人、獨立董事、執行業務股東、代表公司股東、訴訟代理人、重整監督人、重整人、臨時管理人、接管小組召集人、接管小組等。 3.商號負責人者,包含負責人、合夥人。 四、 於失業期間擔任公司行(商)號負責人之民眾(以下簡稱申請人),如檢具證明有下列情事之一者,仍得報名參加失業者職業訓練課程: 1.擔任公司行(商)號負責人之單位(以下簡稱該單位)屬非營利事業之證明文件。 2.申請人已無從事事業經營者: (1)該單位已依法停(歇)業或解散之證明文件。 (2)該單位已依法變更負責人,應檢附向目的事業之主管機關或財稅主管機關變更登記之證明文件。 (3)該單位出具與申請人解除或終止董事或監察人等委任關係之證明文件,或申請人與該單位解除或終止董事或監察人等委任關係之證明文件。(依民法第549條及公司法第199條、第227條等規定) (4)申請人遭該單位冒名登記為負責人,且無法提供上開證明者,應檢附向檢察機關提出告訴之證明文件。 五、 已參加本署暨各分署自辦、委託或補助辦理之職前訓練或在職訓練計畫之學員,訓練期間不得以失業者身分參加本署及各分署自辦、委託或補助之訓練計畫,如經查獲,應撤銷後者參訓資格。但參加在職訓練課程期間,發生非自願性失業情事,而以就業保險非自願離職身分參加本作業原則之訓練課程者,不在此限。 六、 具特定失業者身分之參訓者,得檢具相關證明文件,向訓練單位申請免繳自行負擔費用,前項人員如同時具有就業保險被保險人非自願離職之失業者身分,應優先以就業保險被保險人非自願離職身分免費參訓。(若為就業保險非自願失業者身分,報名前應經公立就業服務機構推介參訓)。
課程內容
大綱 1. 初等教育概論與特殊教育(8小時):1.課程教學與課後照顧的關聯(認識教學方法、課程領域、課程精神、統整課程、彈性時間) 2.特殊兒童的認識與處理
2. 班級經營與評量設計(8小時):1.課後照顧班級常規建立,及教室規劃與管理 2.教學與評量設計
3. 課後照顧服務概論(8小時):1.課後照顧服務理念與政策 2.工作守則
4. 兒童發展理論(8小時):1.兒童發展理論 2.兒童發展實務
5. 學習指導〈語文〉 (12小時):1. 注音符號概述與注音符號發音的原理原則 2. 識調號與ㄦ化韻的教學 3. 注音符號統整教學與教具、教學活動設計 4. 字的結構與語詞教學設計
6. 學習指導〈數學〉(8小時):真實數學、生活數學,包含作業指導常見問題與技巧處理。
7. 學習指導〈自然〉 (8小時):自然:自然科教學、科學遊戲,包含作業指導常見問題與技巧處理。
8. 學習指導〈社會〉 (8小時):社會:社會科教學、生活情境,包含作業指導常見問題與技巧處理。
9. 課程規畫與設計實務(4小時):1. ADDIE教學設計概論 2. 學習分析技巧 3. 教學分析技巧 4. 教學方案設計 5. 教學方案發佈與執行 6. 教學評量與修正
10. 教材廣宣設計概論(4小時):1.美術概論與色彩學 2.廣宣設計工具應用 3.廣宣企劃與策略
11. 職場與職務之認知與溝通協調(2小時):透過講述、活動與省思、小組討論等多元教學方式,引導學員探索/發揮自我長處,自我悅納,並培養正向積極樂觀的態度去因應生活中/職場上的潛在壓力,提升復原力與幸福感(生命當中壓力無處不在,如何在壓力來臨時,有較厚實的"緩衝器/抵禦力"才是維持個人身心健康的重點)
12. 就業市場趨勢分析及求職技巧(6小時):1.求職面試技巧 2.就業市場趨勢分析
13. 幼兒性別課程(3小時):1.性別平等教育初探 2.性別平等融入與尊重學習 3.兩性平權與多元性別之價值觀
14. 勞動法令課程(2小時):1.新舊制比較 2.勞動基準法概說與問題討論
15. 教材簡報製作(27小時):1. 運用電腦簡報軟體學習基本操作 2. 教材簡報實作演練 3. 實際作品呈現 4. 證照試題演練
16. 行政管理工具應用實務(56小時):一、 WORD文書工具應用 1. 文字與樣式設定 2. 短篇文章編輯實作 3. 表格設計與應用 4. 圖片與內容整合 5. 封面與目錄編輯 6. Word行政表單實作 二、 試算表工具應用 7. 常用函數應用 8. 合併表格與圖表製作 9. 多分頁試算表應用 10. 資料篩選與排序 11. 資料分析與統計圖表 12. 行政表單製作與列印 三、 行政文書證照試題演練
17. 教學評量設計實務演練(16小時):1. 課程教學規劃與統整領導健全 2. 「品格+閱讀」的教學與評量設計演練 3. 實施有效的「多元智能觀」教學與評量演練
18. 教學理論與媒體應用(28小時):1. 數位學習理論 2. 教育科技發展與科技傳播概論 3. 線上引導與鷹架理論 4. 教學分析與實務建置 5. 教學系統平台佈署規畫 6. 數位教學規劃與設計理論 7. 數位教學多媒體工具操作
19. 教材廣宣設計應用實務(68小時):一、 Photoshop實務操作 1. 工具面板應用:圖層面板、色彩面板、工具面板等介紹…。 2. 色彩模式解說:CMYK/RGB差異與運用時機等 3. 美工排版:圖層編排設計、色塊堆疊及配色技巧等 4. 商品修圖技巧:校正色彩、圖片調色技巧等 5. 人物修圖:髮色更換技巧、皮膚美白與去斑、身體線條修改,五官修正。 二、 Illustrator實務操作 1. 工具面板應用 2. 向量物件繪圖實用技法 3. 框與線的實務應用 4. 影像置入與描圖的應用
20. 教案設計與製作(28小時):1. 分鏡介紹 2. 攝影構圖技巧 3. 教案的規劃製作 4. 多媒體工具應用
21. 數位教學傳播專題製作(28小時):本課程設計之用意在透過團隊合作的報告演練,將課程中所設計的數位教材加以整合,製作出分組作品或個人作品,以豐富將來受訓學員面試時的作品集。
錄訓方式
甄試方式 筆試/口試
筆試說明 1.訓練單位應於考場張貼由職前訓練資訊系統列印依准考證號碼排序且去識別化之應試者名單。 2.應設置2名(含)以上監考人員,筆試測驗開始15分鐘後不得進入試場應試,視為缺考;缺考或違反筆試考場規定情節重大者,不得參加口試。
口試說明 1.訓練單位應依筆試測驗成績,依序選取參加口試人員,參加口試人數以預訓人數之2倍為原則。 2.應設置2名(含)以上之口試委員,並得由就業服務人員、職業訓練人員或具相關專業之專家學者擔任。 3.口試前應告知應試者將全程錄音或錄影。 4.試內容應與應試者參訓歷史、近半年求職歷程、訓後生涯規劃及適訓綜合評估等項目有關,不得涉及歧視或其他不當言論,並依口試情形綜合評估其適訓狀況。
其他說明 1.錄訓結果之作業原則如下: (1)訓練單位應於甄試日次日起第1個工作日,以函文、電子郵件或其他方式,將職前訓練資訊系統列印之甄試成績列表及核章後之錄訓名單送本分署核定。 (2)訓練單位應依筆試、口試成績計算總成績及名次後,優先錄訓2名身心障礙者,再依序錄訓其他身分別失業者,如總成績同分者,以筆試成績高者優先錄訓,總成績及筆試成績皆同分者,以口試評量項目配分最高之得分較高者優先錄訓;未參加筆試或口試者,不予錄訓。 (3)訓練單位應以郵寄、簡訊或其他方式通知參加應試者之甄試結果,內容應包含錄訓決定、最低錄取分數、錄訓人員報到應注意事項、試題疑義、成績複查及申訴之原則等。 2.試題疑義、成績複查及申訴之作業原則如下: (1)應試者對於試題若有疑義,應於甄試結束次日起3個(含)工作日內以及對於甄試結果有異議欲申請成績複查或申訴者,應於甄試結果公告日起3個工作日內,檢具正確之個人姓名、聯絡電話及地址等相關資料,以書面或電子郵件方式提出;逾期提出者,不予受理。 (2)應試者不得要求重新評閱、申請閱覽、提供各細項分數、複印答案卷(卡)或評審表,亦不得要求告知試題命製人員及監評人員之姓名或其他有關資料。
錄訓說明 1.各訓練班別原則採「甄選錄訓」規劃辦理。 2.筆試前,應試者應出示確為報名者本人及符合參訓資格之證明文件以供查驗,未符資格者,不得參加筆試;甄試當日未攜帶應備證明文件者,應簽具並繳交符合資格之切結書,並於錄訓報到時出示證明文件,未出示者,視同放棄參訓資格。 3. 甄試作業分筆試及口試2階段,分數各占50%(甄試所需評量表如附件4),筆試加口試總成績達60分以上始得錄訓為原則。另具有就業保險法所定非自願離職者、就業服務法第24條所定特定對象、新住民或性侵害被害人身分之應試者,總成績以筆試加口試成績加權3%計算,加分之相關身分資格佐證資料,最遲應於甄試當日提出(資格條件及應附證明如附件3),逾時或未依規定提出者,視同放棄加分資格;未參加筆試或口試者,一律不予錄訓。
權益說明

一、參加分署自辦職前訓練課程者,補助全額訓課費用。

二、除上述參加分署自辦職前訓練程者外,各職前訓練免負擔費用學員身分別加及參訓權益說明如下:

(一)就業保險被保險人失業者:

  1. 就業保險被保險人非自願離職失業者
  2. 就業保險被保險人自願離職失業者

(二)就業服務法第24條第1項各款所列之失業者:

  1. 獨力負擔家計者
  2. 中高齡者
  3. 身心障礙者
  4. 原住民
  5. 低收入戶或中低收入戶中有工作能力者
  6. 長期失業者
  7. 二度就業婦女
  8. 家庭暴力被害人者
  9. 更生受保護人者
  10. 其他經中央主管機關認為有必要者:
    1. 新住民(依促進新住民就業補助作業要點):指與中華民國境內設有戶籍之國民結婚,且獲准居留在臺灣地區工作之外國人、大陸地區人民、香港居民或澳門居民。
    2. 性侵害被害人(依促進家庭暴力及性侵害被害人就業補助作業要點):直轄市、縣(市)政府開立之性侵害被害人身分證明文件、保護令影本或判決書影本。
    3. 就業弱勢少年:指15歲以上未滿18歲之未就學未就業少年。

(三)其他弱勢對象失業者:

  1. 跨國(境)人口販運被害人之失業者
  2. 無戶籍國民之失業者
  3. 無國籍人民之失業者
  4. 因犯罪被害之失業者
  5. 因重大災害受災之失業者
  6. 受貿易自由化影響失業者
  7. 自立少年之失業者
  8. 其他經直轄市、縣(市)政府或其委託計畫之社工人員訪視評估確有經濟困難,且有就業意願之失業者
  9. 年滿65歲以上之失業者

※具備前述各項身分之失業者,如加保於職業工會、農會或漁會,得以「報名參訓資格審查切結書」切結確實無工作,而以原失業者身分免費參訓。

※非屬前述各項身分、且參加職業工會、農會或漁會勞工保險之被保險人,比照一般國民參加失業者職業訓練,須自行負擔20%之訓練費用。

三、參加全日制職業訓練期間得申請職業訓練生活津貼

(一)全日制職業訓練,應符合下列條件:

  1. 訓練期間1個月以上。
  2. 每星期訓練4日以上。
  3. 每日訓練日間4小時以上。
  4. 每月總訓練時數100小時以上。

(二)參訓期間得申請職業訓練生活津貼身分別

  1. 非自願離職失業者
    1. 需於報名截止日前先至公立就業服務機構安排職訓諮詢,經適訓評估後持該機構開立之「職業訓練推介單」及「就業保險職業訓練生活津貼給付申請書及給付收據」報名參加全日制職業訓練,經甄試錄訓後,其職業訓練生活津貼由勞工保險局發放。
    2. 非自願離職失業者如同時具有下列第2-11項所列身分者,應優先以非白願離職身分申請就業保險法職業訓練生活津貼。若未優先申請就業保險法職業訓練生活津貼,將不予核撥就業促進津貼實施辦法職業訓練生活津貼,系統會持續勾稽至結訓後2年,若發現有違反規定之情形,將撤銷及追繳已領取之津貼。
  2. 獨力負擔家計者:本人及受扶養親屬戶口名簿影本(受撫養親屬年滿15歲至65歲者,需再檢具「在學證明書」或「無工作能力證明」文件影本)。
  3. 中高齡者:指年滿45歲至65歲之間者。(以開訓日為計算標準)。
  4. 身心障礙者:指領有身心障礙手冊者。
  5. 原住民:戶口名簿已登記原住民者。
  6. 低收入戶或中低收入戶中有工作能力者:指鄉鎮區公所開立的低收入戶或中低收入戶中之證明。
  7. 長期失業者:指連續失業期間達1年以上,且辦理勞工保險退保當日前3年內保險年資合計滿6個月以上,並於最近1個月內(指開訓日前1個月內)有向公立就業服務機構辦理求職登記者。
  8. 二度就業婦女:因家庭因素離開職場兩年以上的婦女。
  9. 家庭暴力被害人:直轄市、縣(市)政府開立之家庭暴力及性侵害被害人身分證明文件、保護令影本或判決書影本。
  10. 更生受保護人:由財團法人台灣更生保護會或地方法院檢察署觀護人士開立的證明書。
  11. 其他經中央主管機關認為有必要者:
    1. 新住民(依促進新住民就業補助作業要點):指與中華民國境內設有戶籍之國民結婚,且獲准居留在臺灣地區工作之外國人、大陸地區人民、香港居民或澳門居民。
    2. 性侵害被害人(依促進家庭暴力及性侵害被害人就業補助作業要點):直轄市、縣(市)政府開立之性侵害被害人身分證明文件、保護令影本或判決書影本。
    3. 就業弱勢少年:指15歲以上未滿18歲之未就學未就業少年。

四、前述各項身分別需經各主辦單位依法認定後使得生效

其他說明

上述甄試方式及主要內容逕洽訓練單位。

上述甄試方式及主要內容概述如下:

  1. 錄訓通知:經委託單位核定公告錄訓名單後依報名者所填聯絡電話或簡訊方式通知。
  2. 正取人員應依規定時間及地點,備妥應備文件辦理報到事宜;報到結束尚有缺額時,得依備取順序通知遞補。逾時或未依規定辦理報到或遞補者,視同放棄參訓資格。
備註

一、退費標準:已報名繳費學員因故無法參訓,得於開訓前申請退還所繳費用,未於開訓前申請者,除該班次停辦外,一律不予退還。

二、經費來源:勞動部勞動力發展署就業保險基金、就業安定基金、公務預算項下支應。

本網頁課程資訊如與訓練單位公告事項不符時,仍以訓練單位公告資訊為準,恕不另行通知。